财会与金融学院举办首届“与生共读”学工人员领读活动交流分享会

       本网讯（通讯员：张莉）4月23日是第25个“世界读书日”，1929cc威尼斯同期举办第十五届新华读书节。值此特殊时期，为响应学校号召，与广大在线学习的财金学子以“阅读战‘疫’”，共克时艰，助力成长，财会与金融学院于4月初发布《财会与金融学院首届“与生共读”学工人员领读活动方案》，鼓励全体辅导员与学生共读书、同进步，并于“世界读书日”当天举办领读活动交流分享会。1929cc威尼斯辅导员发展中心主任朱平教授，财会与金融学院院长助理芮萍及全体专兼职辅导员参加了本次活动。

       活动分两部分进行，首先由辅导员张莉和许华娟分享各自“与生共读”的活动体验，再由朱平教授进行点评答疑。张莉将自己近期阅读林语堂先生的《苏东坡传》的感受与当前因疫情产生的心态变化联系在一起，谈到了在面对人生逆境、困境时应以豁达、乐观、苦中作乐的心态的面对生活，她同时也在思考如何将这样的人生态度更好地传递给学生。许华娟从两个方面进行了交流分享，一是从辅导员的身份来谈一谈她阅读《终身成长》这本书时的所思所悟：不同思维模式给人们的行动带来不同结果。辅导员要学会引导学生运用成长型思维模式，帮助大家突破阻碍，获得成长，达成目标。二是她参加这次领读活动的收获：她所建的19级会计学读书沙龙群，是以自律、自学、自愿为核心的无统计式进行每日读书打卡行动。她与学生一起阅读的过程其实就是师生之间互相督促、互相鼓励，共同成长的过程。

       交流分享阶段结束后，朱平教授就本次活动发表了总结讲话。他首先肯定了这次活动的积极意义，也对两位辅导员的读书感受分享进行了表扬。接着，他逐一解答了辅导员们在读书活动中产生的困惑。他指出，读书的感受是个人的，可以将自己的读后感进行分享，对学生进行引导即可，这样可以加深学生的个性思考，不必强求一致。最后，他强调，作为成长型模式的老师要动态地看待问题看待学生，注重怎么教学生，而不是刻板地评判学生。辅导员要致力于教会学生自学、思考与热爱。

       本次活动旨在强化师生互动、培养师生阅读与思考的习惯，进一步推动学院学风、师风建设。今后，财会与金融学院将继续深化“三全育人”综合改革，凝聚师生力量，构筑网络教育矩阵，形成育人合力，实现师生共同成长。

（审核：汪俊东   责任编辑：魏银银）