【迎评促建系列报道五】电子通信工程学院全面提升核心竞争力

以评建为动力  全面提升核心竞争力

——电子通信工程学院评建工作纪实

    近日，电子通信工程学院申请的“1929cc威尼斯—上海大唐移动通信设备有限公司工程实践教育中心”获批教育部地方所属高校“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目立项，电子通信工程学院与上海大唐移动信设备有限公司签订了卓越工程师联合培养协议。此外，《电子信息科学与技术》本科专业顺利通过了学士学位授予权评审，省级通信工程特色专业、电工电子实验实训中心以及现代通信实验实训中心顺利通过了省教育厅组织的中期检查…… 关于学院在迎评期间所取得的成绩，电子通信工程学院的教职员工如数家珍。

    谁知春风如膏润，催起秧苗拥碧云。让我们走进电子通信工程学院，解读这里正在进行的一切吧……

    一、更新员工思想观念，广泛动员开展迎评促建工作

    俗话说: 态度决定一切。面对即将来到的教育部本科教学工作合格评估，电子通信工程学院选择了理清思路、抢抓机遇、上下齐心、迎难而上。全院上下树立起主人翁意识, 形成内生动力, 坚持教学、迎评两手抓、两不误，营造人人了解评估、个个参与评估、评估人人有责的良好氛围, 做到认识到位、任务到位、工作到位、责任到位，为提高教学工作水平奠定了扎实的基础。

     该院在迎接评估工作的自评自检阶段，对照评估指标体系中的7 个一级指标，20 个二级指标，40个观测点进行了全面、深入的检查。力争把迎评工作与日常教学和科研工作结合起来，及时查找问题、尽早落实解决，加大了对试卷、毕业论文、社会实践报告等存在问题的整改力度。安排专职评建秘书，建立健全各种教学文件，规范各种教学管理制度。截止目前,基本完成了五个本科专业教学质量合格评估的相关材料整理、上报工作和评建档案建设工作。

    二、加大“ 双师”培养力度，全面提高教学质量和水平

    自2009 年成立以来，电子通信工程学院教师队伍规模持续增长，从原先41 人的队伍目前已发展到98 人。2012 年，该院就引进教授1名，学科带头人1 名，硕士研究生11 名，一位教师被评为校教学明星，9 位教师被评为讲师，2 位教师被评为教坛新秀，2 位教师被评为骨干教师，其中年轻的涂德凤老师更是因为科研成果突出而被破格选中。

    如何扎根校园，聚焦课堂，锻造并提升教师的专业能力无疑是评建工作重中之重。为了缩短学生与当代企业人才需求的差距，该院采取多种方法加大了“双师”型教师的培养力度。一是“请进来”，从行业和高校里聘请高级技术专家和优秀教师走上学院讲坛，传授最新科学技术和先进教学方法，2012 年该院曾邀请陆军军官学院的周泉兴教授来校就如何开展有效教学面对青年教师进行培训。二是“走出去”，选派专业教师外出参加学习培训和学术交流，下企业锻炼进修，提升“双师”素质。2011年吴舒翰、吴房胜几位老师赴杭州天煌公司社会实践；2012 年谢晓敏、曾勇、吴房胜等老师进入安徽华科智能技术有限公司锻炼；前不久，院长卢胜教授亲自带队参加了安徽省高校精品资源共建共享与电子电气课程改革研讨会，与各大高校间相互交流学习；该院还赴苏州职业大学、常熟理工学院、雨润集团、固纬电子、常熟展运电子等院校及企业进行考察调研。三是在全院、全学科范围内开展互相听课，通过青年教师“导师制”相互学习和共同提高的办法，迅速提升教师在教学设计、课堂调节、课堂提问、课件制作、练习设计等方面技能。

    为更好地迎接评估工作的到来, 该院还不断加强教师的师德、师风建设, 邀请校大学生素质教育研究中心房玫教授为教职工作《浅谈教师的素养》的报告，努力培养一支想发展、能发展、会发展、有素质、肯努力、敢创新的教师队伍。在全体教职员工的共同努力下，该院数字电子技术精品课程和卓越通信工程师计划获批省级质量工程，电子信息科学与技术本科专业顺利通过学士学位授予权评审，省级通信工程特色专业、电工电子实验实训中心以及现代通信实验实训中心顺利通过省教育厅组织的中期检查。2012 年，该院申报教研项目14 项，其中校级立项3项（重点1 项），省级立项1 项，自然科研项目3 项，其中校级1 项，省级2 项；签订产学研合作项目1 项；发表、交流论文18 篇，其中一类3篇，二类5 篇，三类8 篇，校学报2篇；参编教材1 部；举行学术报告会5 场，参加省内外学术论坛2次，12 位教师参加物联网培训会、全国精品课程研讨会、特色专业建设研修班等。该院纪利琴老师和2010 级应用电子专业学生辛安文共同发明的“一种智能控制开关装置”还获得国家实用新型专利。

    三、完善校企合作创新机制，拓宽应用型人才培养途径

    如何闯出一条独具特色的发展道路呢？从与企业实行无缝对接，到专业设置上的协同创新，再到具体项目的深度融合…… 在实践中不断探索和创新校企合作模式的电子通信工程学院先后与雨润集团、阳光电源股份有限公司、四创电子股份公司、上海大唐移动通信设备有限公司、北京安卓越科技有限公司、峻凌电子有限公司、联宝电子科技有限公司等知名企业深度合作，建设实习实训基地，开设了“新华-雨润班”、“新华-阳光电源班”、“新华—四创电子班”、“ 安卓越特色班”等校企合作班，取得了显著的办学业绩，助推了教育教学质量的提升，实现了学校和企业“ 共振双赢”的好局面，为学校顺利通过本科教学工作合格评估打下了基础。

    该院与上海大唐移动通信设备有限公司刚刚签订的合作协议以及工程实践教育中心的建设方案约定，双方将共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案、共同构建课程体系和教学内容、共同组织实施培养过程、共同评价培养质量。“ 我们希望通过这一平台，不仅培养出符合行业需求的实用型人才，同时培养出一个掌握最前沿、最实用电子信息技术的师资队伍。”电子通讯工程学院院长卢胜说。

    校内专业实验室大力改扩建、校外15个实习实训基地相继成立, 双管齐下共同推动了该院学生的“实践能力、创新能力和综合素质”培养工作的全面开展，实现了电子通信工程学院人才培养从“知识本位”向“ 能力本位”的转变，校内培养人才向校内外共同培养人才的转变。由于实践教学效果突出，2012 届毕业生的就业率高达99.73% ，学生们在实践、实习中培养的动手能力、敬业精神、责任意识和合作意识是受到用人单位广泛欢迎和认可的主要原因。

    2012 年，该院53 名学生参加专升本考试，其中30 人被录取，录取比例达56.6%；95人参加研究生考试，其中27 人分别被上海大学、南京邮电大学、河海大学、合肥工业大学等知名大学录取；该院学生参加“全国飞思卡尔智能汽车大赛安徽赛区”的比赛获得一等奖2 项，参加“ 全国大学生电子设计大赛安徽赛区”比赛，获一等奖3 项、三等奖1 项。

    近年来，电子通信工程学院在学科专业建设、实践教育基地建设、质量工程、合作办学、特色就业、学科竞赛等方面佳音频传，极大程度地激发了该院教职工参与评估工作的热情。大家表示，一定会按照学校的统一部署和要求，借助此次评估东风，加强建设，规范管理，创新人才培养模式，提高人才培养质量，孜孜以求，坚持不懈，为学校通过教育部本科教学工作合格评估努力奋斗。

（撰稿：代玲玲，责任编辑：张志彦）