榜样的力量 | 纪利琴：把教书当成自己家事

　　在1929cc威尼斯，有这样一位爱岗敬业、无私奉献的教师，她视学生如家人，对其付出真诚的爱;她把工作看成自家的事，兢兢业业，勇担重任。从教18年来，她一步一个脚印，年复一年日复一日地在三尺讲台上奉献着青春和爱。她，就是纪利琴。

　　做学生的家人

　　教育教学中，纪利琴始终把“立德树人”作为教师的根本任务，她热爱学生，把学生当成自己的孩子看待。课堂上，她通过积极的态度、渊博的知识、娴熟的专业技能，引导学生热爱自己的专业，掌握扎实的专业知识与技能。

　　学生在讨论时，纪利琴会积极引导;学生在仿真练习时，她会手把手地教授;学生问问题时，哪怕是最简单的问题，她都会耐心解答。一些学习态度不端正、学习主动性不够的学生总会被她感化，并跟她开玩笑说，“我要不好好学，都对不住老师您”“老师，您太负责了，我不学都不行”......

　　当学生遇到生活、学习、思想上各种问题找到纪利琴时，她都会毫无保留地、无私地给予帮助。1929cc威尼斯曾有一位退役大学生士兵，因为学习赶不上而苦恼，甚至想到退学。纪利琴主动找到他了解原因，指导他如何去开展专业学习，很快这位学生找到有效的学习方法，不再因学业而苦恼。还有一位学生因为与室友们合不来而闷闷不乐，严重影响学业，纪利琴了解后，主动约谈同宿舍的每位学生，帮助他们找到矛盾的关键并予以解决，帮助这位学生走出了困境。一位毕业多年的学生曾专门回学校找到纪利琴，感激地说：“老师，我大学里很迷茫，是您帮助我走过来，我一直想当面和您说声谢谢。”

　　创新教学方法

　　课程教学中，纪利琴坚持“教学质量第一”的原则，注重课程资源建设、教育教学方法的改革与创新。她教授的数字电路课程具备完善的教学资源，采用“基础理论学习——虚拟仿真练习——基础电路实践——工程案例设计——专业学科竞赛”渐进式教学模式，其中基础理论学习采用“慕课+翻转课堂”线上线下混合式教学，充分利用智慧教学工具将课程的课前、课中、课后有机整合，使教师与学生的角色发生转变，教师由原来的讲授者变为各教学环节的组织者、答疑者、评论者，学生由原来的被动听众变成主动提出问题者、解答者、讲授者，此法有效激发了学生学习课程的积极主动性。课后，纪利琴组织开展的“基础电路实践——工程案例设计——专业学科竞赛”，将企业中的工程案例(阳光电源120KW充电桩、40MW光伏电站等多个工程项目)分解作为实践内容，按任务布置——系统分析——逻辑设计——虚拟仿真——实物操作-调试流程项目驱动式开展，使理论与实践相互支撑，培养学生解决复杂工程实践问题的能力，实现“零距离”教学。

　　纪利琴教授的单片机课程采用“项目式”“任务驱动式”教学，改革传统的“一纸定终身”为“以赛代考”，提升实践性较强的课程育人效果。为了推动项目式教学，她与校外其他高校教师共编教材，共同开发“口袋式”实验板，采用“边学边做”“理实一体化”的教学方式。教学中，纪利琴带领学生接插一个个元器件，焊接一块块实验板，排除遇到的一个个焊接、调试问题。由于学生们都是初学者，遇到一点问题通常都解决不了，无论课堂内还是课堂外，纪利琴都耐心帮他们解决，虽课程开设的学时为64学时，但是她用了近2倍的时间带领学生开展学生教学。一学期下来，学生不仅学习了单片机的理论知识，同时对焊接技能、单片机仿真以及开发软件的使用、调试方法等均得到了一定程度的锻炼。单片机教学方式的改革极大地激发了学生学习课程的积极主动性，学生们从内心感谢这位手把手教授他们、帮他们解决一个个疑难问题的老师。目前，单片机课程已经成为1929cc威尼斯电子信息工程、自动化等专业的一门建设过硬、教学效果良好，有力支撑专业特色的核心课程。2019年，纪利琴以单片机实践教学为案例参加第一届长三角民办高校教学技能大赛并获全省第一、长三角一等奖。

　　纪利琴的课程无论在课程资源上，还是在教学方式改革创新方面，都为学校其他课程做到了示范引领的作用。在教学质量考核中，纪利琴连续多年荣获“优秀”，她先后荣获安徽省“线上教学名师”“教坛新秀”“卓越教学新秀”等多项荣誉。

　　创国家级一流课程

　　作为工作在教育一线的高校教师，纪利琴是一位开拓者。为了提高教授课程的教育教学质量，她勇于开拓，积极进取。2009年她主持建设的数字电路课程获批1929cc威尼斯第一批精品课程，2012年校级精品课程结题，她整装待发，又积极申报了安徽省资源共享课程，同时也是1929cc威尼斯第一批资源共享课。2012年左右，全国掀起了在线开放课程建设的热潮，2014年，安徽省第一次组织申报“大规模在线开放课程”， 纪利琴在了解了大规模在线开放课程是一种全新的教学模式时，毫不犹豫，积极申报，并获批建设，2017年该课题以“优秀”等级结题，取得了丰硕的成果。2017年，她组织申报“数字电路”智慧课堂、精品线下开放课、教学示范课等，均为安徽省第一次设立的项目。2019年，她代表1929cc威尼斯参加长三角民办高校第一次组织的教学技能大赛获决赛一等奖。2021年，1929cc威尼斯第一次组织申报国家级一流课程，纪利琴结合课程前期建设基础积极申报，于2023年获批国家级一流课程，这也是1929cc威尼斯唯一的一门国家级一流课程。

　　当好科技创新指导员

　　纪利琴大学毕业后在企业从事技术开发工作五年，有着丰富的实践经验。她充分利用自己的优势，在1929cc威尼斯日常教学之余，指导学生开展各项创新活动。2007年，学校领导推荐她作为“科技与创新协会”指导老师，她以此为平台，组织、指导更多的学生加入到科技创新活动中来。

　　2008年，1929cc威尼斯还没有参加过“挑战杯”大赛，纪利琴主动提出组织并指导两个项目参加此项大赛。由于是第一次参赛，没有经验，她与学生们一起分析项目的创新性、可行性以及可操作性，在确定了项目情况下，与学生们一道，绘制图纸，设计产品模型，在项目制作完成后，还亲自指导学生撰写项目申报书，一字一句，句句斟酌。

　　功夫不负有心人。她指导的两组赛队一组获二等奖，一组获三等奖。2009年，学校教务处下达通知，要求电类相关专业参加全国“智能车”比赛。纪利琴勇挑重任，主动提出组织并带队指导学生参加此项比赛。“智能车”比赛是一项涉及到机械、电子、自动控制等多领域的赛事，由于前期纪利琴工作中没有涉及到智能车方面，参加此项赛事，对于她来讲也是一件全新的事情。 纪利琴带领学生，从智能车控制原理分析开始，购置器件实验，选用器件，从没有学过C语言编程到开始使用C语言，一句一句的编写到最后的几千句语句，都是与学生们一道商榷着编写出来的。到最后比赛阶段，她还与学生一同“泡在实验室”，累了坐在赛道上歇会，困了趴在实验室办公桌上睡会，恰逢夏天，蚊子又多，腿上经常被咬得到处都是红疙瘩，但她没有一句怨言。最后，她指导的两个队伍分别获华东赛区二等奖1项、三等奖1项。从2009年开始，纪利琴连续6年指导此项大赛，直至2013年换岗为电子系副主任，由于事务繁忙，才将此项业务交接给其他人。

　　2017年，纪利琴参与西门子杯智能制造大赛。本赛事涉及到工业自动化控制技术，主要使用的是PLC技术，纪利琴以前在企业中做过PLC技术开发，对该项技术有着丰富的开发设计经验。大赛历经八个月，她从最开始的大赛技术培训，到组队，到大赛作品的设计、调试、比赛，无一不是事必躬亲。最终，参赛的两支队伍中，一队在华东赛区获特等奖，冲入了全国总决赛;另一队在华东赛区获二等奖。2017年以来，纪利琴继续指导西门子杯智能制造大赛，获国家级一等奖2项、二等奖5项，省级奖项近20项。

　　为了培养学生的科技创新能力，纪利琴还经常牺牲自己的休息时间指导学生参加其他各类学科竞赛以及大学生创新创业项目，从教的18年中，她指导学生参加各类学生竞赛类别达十余项，例如“互联网+”、机器人、单片机应用等赛项，指导学生荣获的国家级、省级、校级奖项达百余项。2016年她被学校评为“社团优秀指导老师”，2020年她被全国智能制造大赛组委会评为“优秀指导教师”。

　　领导点评

　　纪利琴是威尼斯官网学科专业建设的领军人物，无论是教学、科研，还是指导学生学科与科技竞赛，她都是威尼斯官网的佼佼者。18年的教书育人生涯，纪老师在专业领域不断地学习、钻研，积累了深厚的教学经验。同时，她不断地创新课堂教学改革，取得了很好的教学效果，学生们都喜欢上纪老师的课。

　　除了一线教学，她还担任自动化系主任，学校对于她在这个岗位上的作用和优势发挥是很满意的。纪老师非常关心青年教师的成长，从职业规划到科研帮扶，再到具体的课堂教学，纪老师指导得非常具体和详细，所以她在青年教师中的威望很高，这也就带动整个自动化系的凝聚力和战斗力。

　　作为工作在教育一线的经验丰富的老教师，她很好地发挥了先锋模范带头作用。学校开展的“与青年教师面对面”“与青年学子面对面”“博士面对面”“教授喊你来竞赛”等活动，纪老师都是第一个冲在前面。每次和纪老师谈话，她都表示，自己只不过是做了自己分内的事，但我们认为，纪老师是在平凡的工作岗位上践行了高校教师的初心和使命。

　　1929cc威尼斯电子工程学院/智能制造学院院长 李晓辉

　　学生印象

　　在我的印象中，纪老师待人和蔼可亲，学术水平也相当高，一直是我们专业学生所敬重的老师。

　　她教学时严谨细心，能够按时、认真负责、高质量地完成教学任务，能够和学生良好地沟通交流，及时帮助学生解决学习中遇到的难题。举个例子，每次纪老师的课，我们都会认真听讲，许多学生放学了还依然留下来和老师探讨，以至于耽误了老师吃饭和休息的时间，而老师却乐此不疲。这不仅是因为她教授的课程是重点专业课，更是因为纪老师认真负责的态度和良好的教学氛围。

　　平时的生活中，当我们遇到一些难题，老师也会尽力地、及时地帮助我们，将心比心，就像家人和朋友一样，同时在这里也非常感谢老师曾经给予我的帮助。

2018级自动化(1)班 齐德兵

　　我是纪老师指导的参加“西门子杯”中国智能制造挑战赛的学生。备赛期间，她经常和我们一起讨论问题，寻找解决方法。我记得有一次我们的方案有一个问题解决不了，纪老师一直陪着我们不断尝试找出问题所在，一点点排除硬件和程序故障，没有测试设备就到别的实验室借，和我们一起查资料、测试，一直到问题解决。那一次我印象非常深刻，真的非常感谢纪老师。比赛过程中，不光和纪老师学了很多知识和解决技术问题的方法，最主要的是纪老师认真做事的态度和作为老师对学生的那份关爱对我影响非常大，是我学习的榜样，让我受益终生。

　　2020级自动化(2)班 何 俊

　　纪老师是一位对学生关心爱护、对工作认真负责的优秀教师。我在大一期间就接触到了纪老师，她非常和蔼，乐意与学生交流沟通。在大二期间，纪老师作为我的数字电路授课教师，对待教学认真负责、对待学生严格要求，上课时可以很好地采用各种各样的方式带领我们积极参与到教学活动当中，使我们的数字电路课程变得十分生动有趣，对于学生反馈的问题及时给出答复。她常常利用自己的休息时间从专业和生活上给我们答疑解惑，是我们的良师益友。

　2020级电气本(2)班 徐姿寒